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Solicitações:
Solicitado em 17/11/2023
Solicitante:
Raquel dos Santos
Solicitação:
Quantas vagas há para o cargo de arquivista e quantas estão vagas? e qual o quantitativo previsto para ser chamado? Obrigada.

Situação: Atendida
Solicitado em 15/11/2023
Solicitante:
Thaís Bastos Barbosa
Solicitação:
Gostaria de saber quantos servidores ocupam em regime de trabalho temporário o cargo de Monitor Educacional para Atendimento às mulheres, crianças e adolescentes em Casa de Passagem, em Regime de Abrigamento e a vigência de seus contratos. Obrigada!

Situação: Atendida
Solicitado em 10/11/2023
Solicitante:
Poliana Santos
Solicitação:
Gostaria de saber quantos servidores ocupam em regime de trabalho temporário o cargo de Monitor Esucacional em Regime de Abrigamento e a vigência de seus contratos Obrigada!

Situação: Atendida
Solicitado em 26/10/2023
Solicitante:
Alexandra Zaffari Herrmann
Solicitação:
Prezados, Estou me mudando para a cidade de Nova Petrópolis e gostaria de informações quanto a Carteira de Identificação como moradora do município. Como devo proceder? Atenciosamente, Alexandra Zaffari Herrmann

Situação: Atendida
Solicitado em 02/10/2023
Solicitante:
Mariana de Souza
Solicitação:
Gostaria de saber quantos servidores ocupam em regime de trabalho temporário o cargo de Assistente Administrativo e a vigência de seus contratos Obrigada!

Situação: Atendida
Solicitado em 22/09/2023
Solicitante:
Sandroney Fochesatto
Solicitação:
Prezadas(os) boa tarde, Solicitação de Acesso à Informação para fins de dissertação no tema de Cidades Educadoras. 1. Dados Gerais: 1.1 Nome do Munícipio: 1.2 Ano de ingresso do município na AICE: 1.3 O movimento das Cidades Educadoras, hierarquicamente, pertence a qual instância/estrutura (secretaria, gabinete, ....) em seu município? 1.4 O movimento das Cidades Educadoras em seu município tem articulação entre as secretarias de governo municipais? () Sim. Quais? () Não. 2. Práticas vigentes realizadas pelo município: 2.1 Qual a prática em execução mais relevante para o seu município ligada ao movimento das Cidades Educadoras? 2.1.1 Título da prática: 2.1.2 Endereço eletrônico desta prática no site do município: 2.1.3 Ano de início desta prática: 2.1.4 Justificativa para ser a prática mais relevante para o município: 2.1.5 Assinale abaixo o principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. 2.1.6 Assinale abaixo o segundo principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.1.7 Assinale abaixo o terceiro principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.1.8 Qual o público-alvo principal desta prática? 2.1.9 Qual a faixa etária principal que esta prática contempla? () 0 a 3 anos. () 4 a 6 anos. () 7 a 12 anos. () 13 a 18 anos. () 19 a 25 anos. () 26 a 40 anos. () 41 a 65 anos. () acima de 65 anos. 2.1.10 Esta prática tem articulação com o currículo escolar? () Sim. () Não. 2.1.11 Esta prática é realizada em parceria com ONGs, associações, cooperativas e assemelhados? () Sim. () Não. 2.1.12 Esta prática surgiu a partir de consulta pública? () Sim. () Não. 2.1.13 Quais os tipos de espaços urbanos utilizados nesta prática? 2.2 Qual a segunda prática em execução mais relevante para o seu município ligada ao movimento das Cidades Educadoras? 2.2.1 Título da prática: 2.2.2 Endereço eletrônico desta prática no site do município: 2.2.3 Ano de início desta prática: 2.2.4 Justificativa para ser a segunda prática mais relevante para o município: 2.2.5 Assinale abaixo o principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. 2.2.6 Assinale abaixo o segundo principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.2.7 Assinale abaixo o terceiro principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.2.8 Qual o público-alvo principal desta prática? 2.2.9 Qual a faixa etária principal que esta prática contempla? () 0 a 3 anos. () 4 a 6 anos. () 7 a 12 anos. () 13 a 18 anos. () 19 a 25 anos. () 26 a 40 anos. () 41 a 65 anos. () acima de 65 anos. 2.2.10 Esta prática tem articulação com o currículo escolar? () Sim. () Não. 2.2.11 Esta prática é realizada em parceria com ONGs, associações, cooperativas e assemelhados? () Sim. () Não. 2.2.12 Esta prática surgiu a partir de consulta pública? () Sim. () Não. 2.2.13 Quais os tipos de espaços urbanos utilizados nesta prática? 2.3 Qual a terceira prática em execução mais relevante para o seu município ligada ao movimento das Cidades Educadoras? 2.3.1 Título da prática: 2.3.2 Endereço eletrônico desta prática no site do município: 2.3.3 Ano de início desta prática: 2.3.4 Justificativa para ser a terceira prática mais relevante para o município: 2.3.5 Assinale abaixo o principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. 2.3.6 Assinale abaixo o segundo principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.3.7 Assinale abaixo o terceiro principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.3.8 Qual o público-alvo principal desta prática? 2.3.9 Qual a faixa etária principal que esta prática contempla? () 0 a 3 anos. () 4 a 6 anos. () 7 a 12 anos. () 13 a 18 anos. () 19 a 25 anos. () 26 a 40 anos. () 41 a 65 anos. () acima de 65 anos. 2.3.10 Esta prática tem articulação com o currículo escolar? () Sim. () Não. 2.3.11 Esta prática é realizada em parceria com ONGs, associações, cooperativas e assemelhados? () Sim. () Não. 2.3.12 Esta prática surgiu a partir de consulta pública? () Sim. () Não. 2.3.13 Quais os tipos de espaços urbanos utilizados nesta prática? 3. Práticas específicas: 3.1 O município tem alguma prática cujo objetivo principal é o atendimento do 8º princípio da Carta das Cidades Educadoras: “Governança e participação dos cidadãos”? () Sim. Qual o seu título? Endereço eletrônico desta prática no site do município: () Não. 3.2 Ainda em relação ao 8º princípio da Carta das Cidades Educadoras, o município tem alguma prática específica voltada para crianças, adolescentes e jovens? () Sim. Qual o seu título? Endereço eletrônico desta prática no site do município: () Não. 3.3 O município tem alguma prática específica voltada para a aprendizagem ao longo da vida? () Sim. Qual o seu título? Endereço eletrônico desta prática no site do município: () Não. Desde já, agradeço a atenção e disposição. Atenciosamente, Sandroney Fochesatto Mestrando PGP - Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Governança Pública da UTFPR

Situação: Atendida
Solicitado em 13/09/2023
Solicitante:
Angélica Maia Carvalho
Solicitação:
Bom dia, Venho, por meio deste, com fulcro na lei de Acesso à Informação, Lei Federal nº 12.527, solicitar o envio de uma cópia digitalizada ou versão em pdf, da prova do Concurso Público 01/2023, para o cargo de Contador. O documento deve integrar o Processo de Licitação que deu origem a realização do concurso público nº 01/2023 no município. Aguardo retorno. Identificação da requerente: Nome: Angélica Maia Carvalho CPF: 036.950.900-57 Endereço: Travessa Nestor Martins, 210, Unistalda/RS

Situação: Atendida
Solicitado em 05/09/2023
Solicitante:
Pietra Fonseca
Solicitação:
Olá, boa noite! Gostaria de solicitar o contrato da Concorrência 013/2018 referente aos serviços de estacionamento rotativo realizado no Município. Apenas encontrei o Edital. Aguardo o retorno. Muito obrigada!

Situação: Atendida
Solicitado em 31/08/2023
Solicitante:
Matheus Dresch
Solicitação:
Olá! Gostaria de saber porque tamanha demora para a Secretaria da Fazenda do munícipio aprovar minha inscrição municipal. Abri meu MEI a quase 3 semanas e a única coisa que falta é a secretaria aprovar a inscrição. Já entrei em contato com ela e disseram que só há UM fiscal na prefeitura, e que ele tem que fazer trabalhos externos e internos (?), sendo assim, solicito aqui não só a aprovação da minha inscrição (preciso dela URGENTEMENTE para assinar um contrato), mas também que a administração municipal olhe para essa situação de termos apenas UM fiscal na cidade, e que aparentemente está bem sobrecarregado na função. Desde já agradeço.

Situação: Atendida
Solicitado em 25/08/2023
Solicitante:
ROBERTINA FLORES
Solicitação:
Venho através dessa pedir informações sobre a lei municipal que trata de estacionamento de recuo. Conforme art. 6 da Resolução 302 do CONTRAN Art. 6º. Fica vedado destinar parte da via para estacionamento privativo de qualquer veículo em situações de uso não previstas nesta Resolução. Uma vez que ao rebaixar o meio fio , o estabelecimento comercial está privando outras pessoas de estacionar na via pública. Sendo tal prática contrária ao defendido pela Resolução . Existindo estabelecimento no bairro Pousada da Neve que desrespeita essa norma. E inclusive constrange o cidadão, obrigando o cidadão a se retirar do estacionamento . E ainda coloca placas e cones o que impedi o cidadão de estacionar. Pelos fatos expostos, solicito a norma municipal que trata a respeito do estacionamento de recuo. Grata.

Situação: Atendida
Solicitado em 19/08/2023
Solicitante:
Diones Santiago
Solicitação:
Boa noite Quero saber se dá para subir o monte malakof neste domingo dia 20 de agosto.

Situação: Atendida
Solicitado em 16/08/2023
Solicitante:
Karine Aparecida Lopatko
Solicitação:
Conforme a Lei de Acesso à Informação, venho solicitar acesso à seguinte prova na íntegra da empresa LEGALLE CONCURSOS: Prova de Professor de História do concurso do município de Nova Petrópolis (2023) O pedido está baseado na Lei nº 12.527 18 de novembro de 2011, no Capítulo II, Art. 7º, inciso III - informação produzida ou custodiada por pessoa física ou entidade privada decorrente de qualquer vínculo com seus órgãos ou entidades, mesmo que esse vínculo já tenha cessado juntamente com inciso VI - informação pertinente à administração do patrimônio público, utilização de recursos públicos, licitação, contratos administrativos.

Situação: Atendida